Тут вообще в чем смысл? Законов можно напринимать много хороших. Проблема – заставить их выполнять. И в столичных мажорных школах и в каких-нибудь пердях сельского типа. Везде должен торжествовать закон.

Что для этого нужно, в эпоху нейросетей, бигдаты, всеобщей цифровизации и онлайн-сервисов? Нужен простой и доступный способ ОСТАВИТЬ ЖАЛОБУ. Чтоб родитель, который обнаружил, что рядом с его чадом сидит не балакающий на русском ребенок тожероссиянина – мог за пять минут максимум накатать по форме обращение. Мол, "здрасьте, я такойто такойто, у меня есть обоснованные подозрения, что такойто такойто ребенок находясь в такомто учебном заведении нарушает закон о обязательном владении русским языком, не владея им вообще". Через Госуслуги, например, чтоб сразу было понятно, кто заявитель и не было необходимости никого идентифицировать. Ну и, собственно, одно обращение это ладно, это всякое бывает, можно решать в рабочем порядке. 2-3 обращения это уже серьезно, надо разбираться.

И после этого не надо из Москвы высылать кавалерию, чтоб лично ктот в пердя приехал и посмотрел. Всё в онлайне спокойно решается. Ответственное лицо связывается напрямую с директором учебного заведения и требует прям вот сейчас вызывать сюда дилдошона, на которого поступили жалобы. И прям в онлайне его идентифицирует, а затем распрашивает. На русском языке. Если тот норм балакает – то ништяк, для проформы пару тестов решили, заявку закрыли, обеспокоенным родителям сообщили, что их вызов был ложным. Если спорно, то прям там пусть ребенок решает эти тесты новые, на владение языком. А вот если ребенок ни дешельме ни бешельме – то тут уже меры надо принимать. Заявку ставить в приоритет и разбираться. Директора ебать, РАНО и вообще тех, кто под руку подвернется. Ибо либо некомпетентны, либо коррумпированы.

Ну, и както так сидеть на входящих заявках и смотреть где жалуются. Периодически спускаясь в самый низ и разгребать там дерьмо, вводя в суеверный ахуй и провинциальных царьков и столичных схематозников.

И смысл тут не в том, чтоб найти нарушителей закона и выебать их. Ну, это тоже, но глобально – смысл в другом. Смысл в том, чтоб все, и простые люди и непростые люди – поняли, что государство за ними присматривает. И привыкли к этой мысли. Образовался тот самый "эффект наблюдателя" из квантмеха. Когда директор школы понимает, что он тут, в своем ПГТ "Нижние Бодуны" – царь и бог. Но, при этом, государство за ним наблюдает. Не "внезапными" плановыми проверками, а глазами родителей учащихся. И одна-две жалобы это похуй, но уже 3-5 это желтая зона, тут могут уже звякнуть и спросить какдила. А больше – это уже повод для разбора полетов. Видимо, местное самоуправление чемто полеет, надо сесть разобраться. Как минимум – взбодрить местных амеб электричеством и посмотреть как их колбасит.

В принципе, яб и сам приемкой заявок занялся, только я в душе не ебу куда их потом девать. Но мало ли уполномоченные граждане прочитают – вы обязательно займитесь. Людям важно понимать, что проблемы решают не только теоретически, но и практике. И не только там, где удобно, но и по всей стране. Дети это вообще очень чувствительная тема, где можно как многое выиграть, так и многое проиграть, в плане народного доверия. И пока там бардак без "эффекта наблюдателя" – госуха, скорее, проигрывает.
https://t.me/vv_volodin/1054

Зы:
Если непонятно, как реализовать это технически, то национализируйте какой-нибудь Самокат, например. И их колл-центр посадите этими прозвонами заниматься. Там умеют работать. Ну а логистику Самоката можно на СВО переключить, пусть гуманитарку таскают) Тоесть бизнес уже решил эти проблемы, бери готовые решения и внедряй.

А, ну и да, экзамены тоже должны идти под запись и подгружаться в общую базу. Ну а поьом пришла жалоба, глянул экзамен и сразу всё понятно.